Projets d’établissements : quel impact des actions sur le territoire ?

Des critères pour évaluer la dimension transformatrice d’une action

Lydia Nicollet, 2015

Monde pluriel

La fiche raconte brièvement la manière dont le réseau catalan d’établissements menant une action d’éducation à l’environnement et au développement durable s’est organisé pour faire travailler ensemble plusieurs centaines d’enseignants et d’établissements autour d’un thème commun « actions transformatrices, écoles et territoires ». Cette expérience a donné naissance à des projets de natures très diverses – requalification d’une zone désaffectée en terrain agricole, enquête auprès des citoyens, plantation d’arbres… - et le réseau en a déduit quelques principes simples qui lui paraissent conditionner la réussite de ce type de processus dans un établissement scolaire.

À télécharger : 8_fiche_proposition_evaluation.pdf (410 Kio)

En savoir plus

  • Le site du réseau catalan d’établissements en projet EEDD: la Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya (XESC) xesc.cat/