El proyecto KOMPAR: una plataforma transfronteriza de colaboración de centros de formación en el sector social y médico-social
agosto 2020
Conseil économique, social et environnemental régional (CESER)
El proyecto KOMPAR es un proyecto que asocia a los centros de formación franceses y españoles con el fin de promover la movilidad profesional transfronteriza en tres grandes campos de acción cuyas necesidades son más sentidas en la zona transfronteriza, a saber, la integración social, la primera infancia y la dependencia. Es para las ocupaciones de estos tres campos que las instituciones miembros del proyecto tratan de estudiar las posibilidades de facilitar la movilidad transfronteriza. Esta acción incluye, entre otras cosas, propuestas para el reconocimiento de títulos y certificados, la validación de la experiencia profesional, la introducción de títulos y módulos conjuntos, la formación complementaria, etc.
Al igual que MUGIGAIN, el proyecto KOMPAR forma parte de un proceso de construcción de un modelo de política social en el territorio transfronterizo. Esta plataforma pretende promover la movilidad de estudiantes y profesores, mejorar la calidad de los métodos de enseñanza, facilitar la integración profesional y contribuir a consolidar una red de colaboración en torno a la formación médico-social a ambos lados de la frontera en la que participarían instituciones públicas, empresarios y centros de formación profesional.
Así, la plataforma KOMPAR está formada por 11 centros de formación de las tres regiones transfronterizas que representan a 7.500 alumnos: la región de Nueva Aquitania, la Comunidad Foral de Navarra y la Comunidad Autónoma del País Vasco. Desde hace cinco años, esta cooperación transfronteriza reúne a siete instituciones educativas del País Vasco y Navarra y a centros con vocación regional como el Institut Régional du Travail Social Nouvelle-Aquitaine (IRTS), así como la AFEC de Bayona, el ITS de Pau y Etcharry Formation Développement, cofundador de la plataforma. KOMPAR ha sido cofinanciado durante tres años por la Eurorregión Nueva Aquitania - Euskadi - Navarra. Esta plataforma tiene como objetivo
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facilitar la integración profesional en el ámbito transfronterizo gracias a la validación de las competencias de los alumnos de la plataforma;
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promover la movilidad de estudiantes y profesores dentro de la Eurorregión
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mejorar la calidad de los métodos de enseñanza;
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Contribuir a consolidar una red de colaboración en torno a la formación social y médico-social a ambos lados de la frontera.
Las profesiones y formaciones afectadas son las de personal de apoyo educativo y social (que trabaja en el hogar, en EHPAD, en residencias para personas mayores dependientes o personas con discapacidad), educadores de niños pequeños y educadores y monitores especializados. KOMPAR se compromete a poner en contacto a los centros de formación con los jugadores locales.
Para ello, combina los :
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movilidades individuales y colectivas, incluidas las reuniones virtuales
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el desarrollo de un módulo común de pedagogía activa y colaborativa
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el intercambio de prácticas en la internacionalización de los centros de formación profesional.
Para superar las barreras relacionadas con la certificación, el proyecto aboga por la comparación de los marcos de competencias para la identificación y validación de las cualificaciones a ambos lados de la frontera. El proyecto asocia a los organismos certificadores con una reflexión sobre la autorización para ejercer en los dos territorios nacionales con un diploma del país de origen, mediante
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la actualización de los referenciales de competencias - identificando los puntos comunes y las diferencias - que permite la elaboración de itinerarios individuales para los estudiantes a través de los ECVET;
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la evaluación y, en su caso, la validación de las competencias de los estudiantes franceses y españoles a través de las Validations des Acquis de l’Expérience (VAE). De este modo, uno de los centros de formación de envío y de recepción de KOMPAR podrá acompañar la solicitud de cada persona que desee completar su curso o validar su experiencia y competencias para poder ejercer su profesión al otro lado de la frontera.